TMAX স্বেচ্ছাসেবকরা মাউন্টেন প্রাথমিক বিদ্যালয় পরিদর্শন করেছেন

TMAX স্বেচ্ছাসেবকরা মাউন্টেন প্রাথমিক বিদ্যালয় পরিদর্শন করেছেন: "টুল ক্লাসরুম" শিশুদের বাগানের সরঞ্জাম সম্পর্কে শেখায় এবং পরিবেশগত সচেতনতা গড়ে তোলে

সকালের কুয়াশা কেটে যাওয়ার আগেই, TMAX স্বেচ্ছাসেবকরা ইতিমধ্যেই আঁকাবাঁকা পাহাড়ি রাস্তায় চলে এসেছিলেন। পাহাড়ি উপত্যকায় অবস্থিত হোপ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রবেশপথে যখন শিশুদের জন্য নিরাপদ বাগানের সরঞ্জাম বহনকারী গাড়িটি থামল, তখন বেড়ার সাথে আঁকড়ে থাকা শিশুরা কাদায় ঢাকা তাদের ছোট ছোট হাত নাড়তে নাড়তে উল্লাসে ফেটে পড়ল। সেদিন, স্বেচ্ছাসেবকরা একটি বিশেষ "টুল ক্লাসরুম" আয়োজন করছিলেন, যেখানে শিশুরা প্রকৃতির কাছাকাছি গিয়ে বাগানের সরঞ্জাম সম্পর্কে শিখতে এবং পরিবেশ সুরক্ষার অর্থ বুঝতে পারত।

"এটা কাঠুরিয়ার কুঠার নয়!" পঞ্চম শ্রেণির ছাত্রী জিয়াওয়ু হাতল ধরে বলল। ছাঁটাই কাঁচি একজন স্বেচ্ছাসেবক তাকে সেগুলো দিলেন, আন্তরিকভাবে সেগুলো সংশোধন করলেন, কৌতূহলে তার চোখ জ্বলজ্বল করছিল। স্বেচ্ছাসেবকটি নিচু হয়ে খেলার মাঠের পাশে একটি পুরানো পীচ গাছের দিকে ইঙ্গিত করলেন, তার আঙুল অনুসরণ করে বললেন: "এগুলি ছাঁটাইয়ের কাঁচি, বিশেষভাবে গাছগুলিকে চুল কাটার 'দেওয়া' জন্য ব্যবহৃত হয়, যা তাদের আরও প্রাণবন্ত করে তোলে।" ক্লাসটি কেবল শ্রেণীকক্ষের মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিল না; স্বেচ্ছাসেবকরা শিশুদের স্কুলের পিছনের খাঁজে নিয়ে গেলেন, আশেপাশের গাছপালার সাথে সরঞ্জামগুলি সংযুক্ত করলেন।

হাতে-কলমে কাজ করার সময়, শিশুদের প্রতিক্রিয়া ছিল অসাধারণ প্রাণবন্ত। প্রথমে, জিয়াওমিন তার পনিটেল দিয়ে ছোট রেকটি ইতস্তত করে ধরে রেখেছিল, তার পায়ের নীচে ক্লোভারের ক্ষতি হওয়ার ভয়ে; আমিন নামে একটি ছেলে, যা নিজেকে দেখাতে আগ্রহী, জল দেওয়ার ক্যান নিয়ে প্রজাপতির পিছনে ধাওয়া করেছিল, সর্বত্র জল ছিটিয়েছিল। স্বেচ্ছাসেবকরা তাদের সমালোচনা করেনি, বরং কীভাবে আস্তে আস্তে পতিত পাতাগুলি ছিটিয়ে দিতে হয় তা দেখিয়েছিল, ব্যাখ্যা করেছিল যে "পতিত পাতাগুলি শিকড়ে ফিরে আসে এবং সার হয়ে ওঠে", এবং সকলকে শেখায় যে চারাগুলিকে "সঠিক পরিমাণে জল" দেওয়াই প্রকৃত যত্ন।

গাছের ডালপালা ভেদ করে সূর্যের আলো পড়তেই বাচ্চারা তাদের কাজে মগ্ন হয়ে গেল। আমিন গোলাপের ঝোপের সামনে বসে শুকিয়ে যাওয়া কুঁড়িগুলো সাবধানে ছাঁটাইয়ের কাঁচি দিয়ে কেটে ফেলল, বিড়বিড় করে বলল, "নতুন কুঁড়িগুলোর জন্য পুষ্টি রেখে যাও"; জিয়াওয়ু এবং তার বন্ধুরা ছোট ছোট বেলচা দিয়ে চারাগাছে মাটি যোগ করতে লাগল, প্রতিটি বেলচা মারার পর স্বেচ্ছাসেবকদের অঙ্গভঙ্গি পরীক্ষা করতে লাগল। যখন তারা কাউকে অসাবধানতাবশত ডাল ভাঙতে দেখল, তখনই বেশ কয়েকজন বাচ্চা জড়ো হয়ে গেল: "শিক্ষক বললেন গাছগুলো ব্যথা অনুভব করে, এবং আমাদের বৈজ্ঞানিকভাবে ছাঁটাই করার জন্য সরঞ্জাম ব্যবহার করতে হবে।"

সবচেয়ে মর্মস্পর্শী অংশ ছিল ভাগাভাগি পর্ব। বাচ্চারা তাদের নিজের তৈরি "উদ্ভিদের নাম কার্ড" তুলে ধরেছিল, যার উপর তারা বাঁকাভাবে গাছের প্রজাতি এবং সুরক্ষা পদ্ধতি লিখেছিল। "আমি আগে ভাবতাম আমরা পাহাড়ের সমস্ত গাছ কাটতে পারব না, কিন্তু এখন আমি জানি তারা আমাদের বন্ধু," আমিন আন্তরিকভাবে বললেন, তিনি যে পীচ গাছটি ছাঁটাই করেছিলেন তা স্পর্শ করে। স্বেচ্ছাসেবকরা পুনর্ব্যবহৃত সরঞ্জাম দিয়ে তৈরি ফুলের টবও নিয়ে এসেছিলেন, শিশুদের বলেছিলেন যে "সংরক্ষণ এবং পুনর্ব্যবহারও পরিবেশ রক্ষার উপায়।"

সূর্য অস্ত যাওয়ার সাথে সাথে স্বেচ্ছাসেবকরা চলে যাচ্ছিলেন, বাচ্চারা গাড়িটির পিছনে ধাওয়া করল, বন্য চন্দ্রমল্লিকা ভর্তি কাগজের ব্যাগ নিয়ে গাড়িটি উপহার দিল। গাড়ির জানালায় বাচ্চাদের আঁকা ছবি ছিল: ছোট ছোট ছাঁটাইয়ের কাঁচি এবং বেলচা যা অঙ্কুরিত চারা রক্ষা করে, যার পাশে লেখা ছিল "আমরা বনের রক্ষক"।

জটিল তত্ত্ব ছাড়াই এই ছোট্ট হাতিয়ার পাঠটি বাস্তবসম্মত কাজের মাধ্যমে পরিবেশ সুরক্ষার বীজকে শিকড় গেড়ে বসতে সাহায্য করেছিল। TMAX স্বেচ্ছাসেবকরা কেবল হাতিয়ার এবং জ্ঞানই নিয়ে আসেননি, বরং শিশুদের শিখিয়েছিলেন যে তাদের শহরের সবুজ পাহাড় এবং স্বচ্ছ জলরাশি রক্ষা করার জন্য ছাঁটাইয়ের সঠিক ব্যবহার এবং প্রতিটি পতিত পাতা লালন-পালন করা প্রয়োজন। এবং পাহাড়ে রোপিত এই সবুজ আশাগুলি অবশেষে বিশাল গাছে পরিণত হবে।