TMAX स्वयंसेवकहरूले माउन्टेन प्राथमिक विद्यालयको भ्रमण गरे

TMAX स्वयंसेवकहरूले माउन्टेन प्राथमिक विद्यालयको भ्रमण गरे: "उपकरण कक्षा" ले बच्चाहरूलाई बगैंचाका उपकरणहरूको बारेमा सिकाउँछ र वातावरणीय जागरूकता खेती गर्छ

बिहानको कुहिरो हट्नुभन्दा अगाडि नै, TMAX स्वयंसेवकहरू घुमाउरो पहाडी बाटोमा आइसकेका थिए। जब ​​बाल-सुरक्षित बगैंचा उपकरणहरू बोकेको गाडी पहाडी उपत्यकामा अवस्थित होप प्राथमिक विद्यालयको प्रवेशद्वारमा रोकियो, बारमा टाँसिएका बच्चाहरूले हिलोले ढाकिएका आफ्ना साना हातहरू हल्लाउँदै जयजयकार गरे। त्यो दिन, स्वयंसेवकहरूले एक विशेष "उपकरण कक्षा" राखेका थिए, जसले बच्चाहरूलाई बगैंचा उपकरणहरूको बारेमा सिक्न र प्रकृतिको नजिक पुग्दै वातावरण संरक्षणको अर्थ बुझ्न अनुमति दियो।

"यो काठ काट्नेको बन्चरो होइन!" पाँचौं कक्षाको छोरो सियाओयुले बन्चरो समात्यो काँटछाँट गर्ने काँटछाँट एक स्वयंसेवकले उनलाई दिए, ती उपकरणहरू गम्भीरतापूर्वक सच्याइरहेकी थिइन्, उनका आँखा जिज्ञासाले चम्किरहेका थिए। स्वयंसेवकले निहुरिएर खेल मैदानको छेउमा रहेको एउटा पुरानो आरुको रूखलाई औंल्याइन्, आफ्नो औंला पछ्याउँदै: "यी काट्ने कातरहरू हुन्, विशेष गरी रूखहरूलाई कपाल काट्न 'दिन' प्रयोग गरिन्छ, जसले गर्दा तिनीहरू अझ जीवन्त बन्छन्।" कक्षा कक्षाकोठामा मात्र सीमित थिएन; स्वयंसेवकहरूले बच्चाहरूलाई स्कूल पछाडिको बगैंचामा लगे, उपकरणहरूलाई वरपरको वनस्पतिसँग जोड्दै।

व्यवहारिक गतिविधिको क्रममा, बालबालिकाको प्रतिक्रिया असाधारण रूपमा जीवन्त थियो। सुरुमा, सियाओमिनले आफ्नो पोनीटेलले सानो रेकलाई हिचकिचाहटका साथ समातिन्, आफ्नो खुट्टामुनिको क्लोभरलाई क्षति पुर्‍याउने डरले; देखाउन उत्सुक अमीन नामको केटाले पानी छर्कने क्यान लिएर पुतलीहरूलाई पछ्यायो, जताततै पानी छर्कियो। स्वयंसेवकहरूले उनीहरूको आलोचना गरेनन्, बरु कसरी बिस्तारै झरेका पातहरू हटाउने भनेर प्रदर्शन गरे, "झरेका पातहरू जरामा फर्कन्छन् र मल बन्छन्" भनेर व्याख्या गर्दै, र सबैलाई सिकाउँदै कि बिरुवाहरूलाई "सही मात्रामा पानी" दिनु नै साँचो हेरचाह हो।

घाम रूखको टुप्पोबाट छिर्दै जाँदा, बच्चाहरू पहिले नै आफ्नो काममा मग्न थिए। अमीन गुलाबको झाडी अगाडि बसिन्, सुकेका कोपिलाहरू काट्न सावधानीपूर्वक छाँट्ने कातरहरू प्रयोग गर्दै, "नयाँ कोपिलाहरूको लागि पोषक तत्वहरू छोड्नुहोस्" भनेर गुनगुनाउँदै; सियाओयु र उनका साथीहरूले बिरुवाहरूमा माटो थप्न साना बेलचाहरू प्रयोग गरे, प्रत्येक बेलचा प्रहार पछि स्वयंसेवकहरूको इशाराहरू जाँच गर्दै। जब उनीहरूले कसैलाई लापरवाहीपूर्वक हाँगाहरू भाँचिरहेको देखे, धेरै बच्चाहरू तुरुन्तै वरिपरि भेला भए: "शिक्षकले रूखहरूलाई पीडा हुन्छ भन्नुभयो, र हामीले तिनीहरूलाई वैज्ञानिक रूपमा छाँट्न उपकरणहरू प्रयोग गर्नुपर्छ।"

सबैभन्दा मन छुने भाग साझेदारी सत्र थियो। बच्चाहरूले आफ्नै हातले बनाएको "बिरुवाको नाम कार्ड" उठाए, जसमा उनीहरूले रूखका प्रजाति र संरक्षण विधिहरू बाङ्गो तरिकाले लेखेका थिए। "मलाई पहिले लाग्थ्यो कि हामी पहाडका सबै रूखहरू काट्न सक्दैनौं, तर अब मलाई थाहा छ कि तिनीहरू हाम्रा साथी हुन्," अमिनले आफूले काटेको आरुको रूखलाई छोएर गम्भीरतापूर्वक भने। स्वयंसेवकहरूले पुनर्नवीनीकरण गरिएका उपकरणहरूबाट बनेका फूलका गमलाहरू पनि ल्याए, बच्चाहरूलाई भने कि "बचत र पुन: प्रयोग पनि वातावरण संरक्षण गर्ने तरिका हो।"

घाम अस्ताएपछि स्वयंसेवकहरू जाँदै गर्दा, केटाकेटीहरूले कारलाई पछ्याए, जंगली गुलदाउदीले भरिएको कागजको झोलाहरू प्रस्तुत गर्दै। कारको झ्यालहरूमा केटाकेटीहरूले बनाएका चित्रहरू थिए: अंकुरित बिरुवाहरूलाई जोगाउने साना काँटछाँट गर्ने काँटा र बेलचाहरू, जसको छेउमा "हामी वनका संरक्षक हौं" लेखिएको थियो।

जटिल सिद्धान्तहरू बिनाको यो सानो उपकरण पाठले व्यावहारिक काम मार्फत वातावरणीय संरक्षणको बीउलाई जरा गाड्न अनुमति दियो। TMAX स्वयंसेवकहरूले औजार र ज्ञान मात्र ल्याएनन्, तर बच्चाहरूलाई यो पनि सिकाए कि आफ्नो गृहनगरको हरियो पहाड र सफा पानीको रक्षा गर्नु भनेको काट्ने कातरको सही प्रयोग र प्रत्येक झरेको पातको कदरबाट सुरु हुन्छ। र पहाडमा रोपिएका यी हरियो आशाहरू अन्ततः अग्ला रूखहरूमा बढ्नेछन्।