TMAX સ્વયંસેવકો માઉન્ટેન પ્રાથમિક શાળાની મુલાકાત લે છે

TMAX સ્વયંસેવકોએ માઉન્ટેન પ્રાથમિક શાળાની મુલાકાત લીધી: "ટૂલ ક્લાસરૂમ" બાળકોને બાગકામના સાધનો વિશે શીખવે છે અને પર્યાવરણીય જાગૃતિ કેળવે છે

સવારનું ધુમ્મસ ઓગળે તે પહેલાં જ, TMAX સ્વયંસેવકો પહેલેથી જ વળાંકવાળા પર્વતીય રસ્તા પર આવી ગયા હતા. જ્યારે બાળકો માટે સલામત બાગકામના સાધનો વહન કરતું વાહન પર્વતીય ખીણમાં આવેલી હોપ પ્રાથમિક શાળાના પ્રવેશદ્વાર પર રોકાયું, ત્યારે વાડને વળગી રહેલા બાળકો કાદવથી ઢંકાયેલા તેમના નાના હાથ હલાવીને ખુશખુશાલ થઈ ગયા. તે દિવસે, સ્વયંસેવકો એક ખાસ "ટૂલ ક્લાસરૂમ" રાખી રહ્યા હતા, જે બાળકોને બાગકામના સાધનો વિશે શીખવા અને પ્રકૃતિની નજીક જતા પર્યાવરણીય સંરક્ષણનો અર્થ સમજવાની મંજૂરી આપતું હતું.

"આ કોઈ લાકડા કાપનારની કુહાડી નથી!" પાંચમા ધોરણના વિદ્યાર્થી ઝિયાઓયુએ કુહાડી પકડી કાપણી કાતર એક સ્વયંસેવકે તેને આપેલા સાધનો, તેમને ગંભીરતાથી સુધારતા, તેની આંખો જિજ્ઞાસાથી ચમકતી. સ્વયંસેવકે નીચે ઝૂકીને રમતના મેદાન પાસેના એક જૂના પીચ વૃક્ષ તરફ ઈશારો કર્યો, તેની આંગળીને અનુસરીને કહ્યું: "આ કાપણીના કાતર છે, ખાસ કરીને વૃક્ષોને વાળ કાપવા માટે 'આપવા' માટે વપરાય છે, જેનાથી તેઓ વધુ જીવંત બને છે." વર્ગ ફક્ત વર્ગખંડ પૂરતો મર્યાદિત ન હતો; સ્વયંસેવકો બાળકોને શાળાની પાછળના જંગલમાં લઈ ગયા, સાધનોને આસપાસની વનસ્પતિ સાથે જોડતા.

વ્યવહારુ પ્રવૃત્તિ દરમિયાન, બાળકોની પ્રતિક્રિયાઓ અસાધારણ રીતે જીવંત હતી. શરૂઆતમાં, ઝિયાઓમિને, તેની પોનીટેલ સાથે, નાના રેકને ખચકાટથી પકડી રાખ્યો, તેના પગ નીચે ક્લોવરને નુકસાન થવાનો ડર હતો; અમીન નામનો એક છોકરો, દેખાડો કરવા માટે ઉત્સુક, પાણીના ડબ્બા વડે પતંગિયાઓનો પીછો કરતો હતો, બધે પાણી છાંટી રહ્યો હતો. સ્વયંસેવકોએ તેમની ટીકા કરી ન હતી, પરંતુ તેના બદલે કેવી રીતે ધીમેધીમે ખરી પડેલા પાંદડા દૂર કરવા તે દર્શાવ્યું, સમજાવ્યું કે "ખરેલા પાંદડા મૂળમાં પાછા ફરે છે અને ખાતર બની જાય છે," અને દરેકને શીખવ્યું કે રોપાઓને "યોગ્ય માત્રામાં પાણી" આપવું એ સાચી કાળજી છે.

ઝાડની ટોચ પરથી સૂર્યપ્રકાશ પસાર થઈ રહ્યો હતો, બાળકો પહેલાથી જ તેમના કામમાં મગ્ન હતા. અમીન ગુલાબની ઝાડીઓ સામે બેસી ગયો, કાળજીપૂર્વક કાપણીના કાતરનો ઉપયોગ કરીને સુકાઈ ગયેલી કળીઓને કાપી નાખ્યો, બડબડાટ કરતો, "નવી કળીઓ માટે પોષક તત્વો છોડી દો"; ઝિયાઓયુ અને તેના મિત્રો નાના પાવડાઓનો ઉપયોગ કરીને રોપાઓમાં માટી ઉમેરતા, દરેક પાવડાના પ્રહાર પછી સ્વયંસેવકોના હાવભાવ તપાસતા. જ્યારે તેઓએ કોઈને બેદરકારીથી ડાળીઓ તોડતા જોયા, ત્યારે ઘણા બાળકો તરત જ આસપાસ ભેગા થઈ ગયા: "શિક્ષકે કહ્યું કે વૃક્ષો પીડા અનુભવે છે, અને આપણે તેમને વૈજ્ઞાનિક રીતે કાપવા માટે સાધનોનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે."

સૌથી હૃદયસ્પર્શી ભાગ શેરિંગ સત્ર હતો. બાળકોએ પોતાના હાથે બનાવેલા "છોડના નામ કાર્ડ" ઉભા કર્યા, જેના પર તેઓએ વૃક્ષોની પ્રજાતિઓ અને સંરક્ષણ પદ્ધતિઓ વાંકાચૂકા રીતે લખી હતી. "મને લાગતું હતું કે આપણે પર્વત પરના બધા વૃક્ષો કાપી શકતા નથી, પરંતુ હવે મને ખબર છે કે તેઓ આપણા મિત્રો છે," અમીને કાપેલા પીચના ઝાડને સ્પર્શતા ગંભીરતાથી કહ્યું. સ્વયંસેવકો રિસાયકલ કરેલા સાધનોમાંથી બનાવેલા ફૂલદાની પણ લાવ્યા, બાળકોને કહ્યું કે "બચત અને પુનઃઉપયોગ પણ પર્યાવરણને સુરક્ષિત કરવાના રસ્તાઓ છે."

સૂર્યાસ્ત થતાં અને સ્વયંસેવકો જતા રહ્યા, બાળકો કારનો પીછો કરવા લાગ્યા, અને તેને જંગલી ક્રાયસન્થેમમ્સથી ભરેલી કાગળની થેલીઓ આપી. કારની બારીઓ પર બાળકો દ્વારા દોરેલા ચિત્રો હતા: નાના કાપણીના કાતર અને અંકુરિત રોપાઓનું રક્ષણ કરતા પાવડા, જેની બાજુમાં "આપણે જંગલના રક્ષક છીએ" શબ્દો લખેલા હતા.

આ નાનકડા સાધન પાઠ, જટિલ સિદ્ધાંતો વિના, વ્યવહારુ કાર્ય દ્વારા પર્યાવરણીય સંરક્ષણના બીજને મૂળિયાં પકડવા દીધા. TMAX સ્વયંસેવકો ફક્ત સાધનો અને જ્ઞાન જ લાવ્યા નહીં, પરંતુ બાળકોને એ પણ શીખવ્યું કે લીલા પર્વતો અને તેમના વતનના સ્વચ્છ પાણીનું રક્ષણ કાપણીના કાતરના યોગ્ય ઉપયોગ અને દરેક ખરતા પાંદડાને સાચવવાથી શરૂ થાય છે. અને પર્વતોમાં વાવેલી આ લીલી આશાઓ આખરે ઉંચા વૃક્ષોમાં ઉગી નીકળશે.