TMAX savanoriai lankosi Kalnų pradinėje mokykloje

TMAX savanoriai lankosi Kalnų pradinėje mokykloje: „Įrankių klasėje“ vaikai mokomi apie sodo įrankius ir ugdomas sąmoningumas aplinkai

Dar nespėjus išsisklaidyti rytiniam rūkui, TMAX savanoriai jau buvo vingiuotame kalnų kelyje. Kai transporto priemonė, gabenanti vaikams saugius sodo įrankius, sustojo prie kalnų slėnyje įsikūrusios Hope pradinės mokyklos įvažiavimo, prie tvoros įsikibę vaikai pratrūko džiaugsmo šūksniais, mojuodami mažomis, purvu aplipusiomis rankytėmis. Tą dieną savanoriai surengė specialią „Įrankių klasę“, kurioje vaikai galėjo sužinoti apie sodo įrankius ir suprasti aplinkos apsaugos reikšmę, tuo pačiu būdami arti gamtos.

„Tai ne medkirčio kirvis!“ – penktokas Xiaoyu sugriebė kirvį. Genėjimo žirklės jai įteikė savanorė, ji rimtai juos taisė, jos akys žibėjo smalsumu. Savanorė pritūpė ir, sekdama pirštu, parodė į seną persikmedį prie žaidimų aikštelės: „Tai genėjimo žirklės, specialiai skirtos medžiams „suteikti“ šukuoseną, kad jie augtų gyvybingesni.“ Klasė neapsiribojo klase; savanoriai nusivedė vaikus į giraitę už mokyklos, sujungdami įrankius su aplinkine augmenija.

Praktinės veiklos metu vaikų reakcijos buvo nepaprastai gyvos. Iš pradžių Xiaomin, surišusi kuodą, nedrąsiai laikė mažą grėblį, bijodama pažeisti dobilus po kojomis; berniukas vardu Aminas, norėdamas pasirodyti, laistytuvu vijosi drugelius, taškydamas juos visur vandeniu. Savanoriai jų nekritikavo, o demonstravo, kaip švelniai grėbti nukritusius lapus, aiškindami, kad „nukritę lapai grįžta prie šaknų ir tampa trąša“, ir mokydami visus, kad tikras rūpestis yra duoti sodinukams „tinkamą vandens kiekį“.

Saulės šviesai skverbiantis pro medžių viršūnes, vaikai jau buvo pasinėrę į savo darbą. Amin pritūpė priešais rožių krūmus, atsargiai genėjimo žirklėmis nukirpdama nuvytusius pumpurus ir murmė: „Palikite maistinių medžiagų naujiems pumpurams“; Xiaoyu ir jos draugai mažais kastuvėliais į medelius įberdavo žemės, po kiekvieno kastuvo brūkštelėjimo tikrindami savanorių gestus. Pamatę, kaip kažkas nerūpestingai laužo šakas, keli vaikai iškart susirinko aplink: „Mokytoja sakė, kad medžiai jaučia skausmą, ir mums reikia naudoti įrankius, kad juos genėtume moksliškai.“

Labiausiai jaudinanti dalis buvo dalijimosi patirtimi sesija. Vaikai laikė savo pačių pagamintas „augalų pavadinimo korteles“, ant kurių kreivai užrašė medžių rūšis ir apsaugos būdus. „Anksčiau maniau, kad negalime nukirsti visų medžių kalne, bet dabar žinau, kad jie yra mūsų draugai“, – nuoširdžiai pasakė Aminas, liesdamas nugenėtą persikų medį. Savanoriai taip pat atsinešė iš perdirbtų įrankių pagamintų vazonų, sakydami vaikams, kad „taupymas ir pakartotinis naudojimas taip pat yra būdai apsaugoti aplinką“.

Saulei leidžiantis ir savanoriams išvykstant, vaikai vijosi automobilį, įteikdami jam popierinius maišelius, pripildytus laukinių chrizantemų. Ant automobilių langų buvo vaikų piešiniai: mažos genėjimo žirklės ir kastuvai saugojo dygstančius sodinukus, o šalia jų buvo užrašyta „Mes esame miško sergėtojai“.

Ši trumpa pamokėlė apie įrankius, be sudėtingų teorijų, leido aplinkos apsaugos sėkloms įsišaknyti per praktinį darbą. TMAX savanoriai atsinešė ne tik įrankius ir žinias, bet ir išmokė vaikus, kad žalių kalnų ir skaidrių gimtojo miesto vandenų apsauga prasideda nuo teisingo genėjimo žirklių naudojimo ir kiekvieno nukritusio lapo branginimo. Ir šios žalios viltys, pasodintos kalnuose, ilgainiui išaugs į aukštai stūksančius medžius.