Vullnetarët e TMAX vizitojnë Shkollën Fillore Mountain

Vullnetarët e TMAX vizitojnë Shkollën Fillore Mountain: "Klasa e Veglave" u mëson fëmijëve rreth Veglave të Kopshtarisë dhe kultivon ndërgjegjësimin mjedisor

Para se mjegulla e mëngjesit të shpërndahej, vullnetarët e TMAX ishin tashmë në rrugën malore dredha-dredha. Kur automjeti që mbante vegla kopshtarie të sigurta për fëmijë ndaloi në hyrje të Shkollës Fillore Hope, e vendosur në luginën malore, fëmijët e kapur pas gardhit shpërthyen në brohoritje, duke tundur duart e tyre të vogla, të mbuluara me baltë. Atë ditë, vullnetarët po mbanin një "Klasë Veglash" të veçantë, duke u lejuar fëmijëve të mësonin rreth veglave të kopshtit dhe të kuptonin kuptimin e mbrojtjes së mjedisit, ndërsa i afroheshin natyrës.

"Kjo nuk është sëpatë druvari!" Xiaoyu, nxënëse e klasës së pestë, e shtrëngoi fort. Gërshërë krasitjeje ia dha një vullnetare, duke i korrigjuar me seriozitet, me sytë që i shkëlqenin nga kurioziteti. Vullnetarja u ul dhe tregoi me gisht një pemë të vjetër pjeshke pranë sheshit të lojërave, duke ndjekur gishtin: "Këto janë gërshërë krasitjeje, të përdorura posaçërisht për t'u 'dhënë' pemëve një prerje flokësh, duke i bërë ato të rriten më të gjalla." Klasa nuk u kufizua vetëm në klasë; vullnetarët i çuan fëmijët në korijen pas shkollës, duke i lidhur mjetet me bimësinë përreth.

Gjatë aktivitetit praktik, reagimet e fëmijëve ishin jashtëzakonisht të gjalla. Në fillim, Xiaomin, me bishtin e saj të kapur, e mbante grabujën e vogël me ngurrim, nga frika se mos dëmtonte tërfilin poshtë këmbëve të saj; Një djalë i quajtur Amin, i etur për t'u mburrur, ndiqte fluturat me një kanaçe ujitëse, duke spërkatur ujë kudo. Vullnetarët nuk i kritikuan, por përkundrazi demonstruan se si të mblidhnin butësisht gjethet e rëna, duke shpjeguar se "gjethet e rëna kthehen në rrënjë dhe bëhen pleh", dhe duke u mësuar të gjithëve se t'u japësh fidanëve "sasinë e duhur të ujit" është kujdes i vërtetë.

Ndërsa rrezet e diellit depërtonin nëpër majat e pemëve, fëmijët ishin tashmë të zhytur në punën e tyre. Amin u ul kruspull para shkurreve të trëndafilave, duke përdorur me kujdes gërshërë krasitjeje për të prerë sythat e vyshkur, duke murmuritur: "Lëreni lëndë ushqyese për sythat e rinj"; Xiaoyu dhe shoqet e saj përdornin lopata të vogla për të shtuar dhe në fidanë, duke kontrolluar gjestet e vullnetarëve pas çdo goditjeje me lopatë. Kur panë dikë që po thyente degë pa kujdes, disa fëmijë u mblodhën menjëherë përreth: "Mësuesja tha që pemët ndiejnë dhimbje dhe ne duhet të përdorim mjete për t'i krasitur ato shkencërisht."

Pjesa më prekëse ishte seanca e ndarjes. Fëmijët ngritën lart "kartat me emrat e bimëve" të bëra vetë, në të cilat kishin shkruar shtrembër llojet e pemëve dhe metodat e mbrojtjes. "Më parë mendoja se nuk mund t'i prisnim të gjitha pemët në mal, por tani e di që ato janë miqtë tanë", tha Amin me seriozitet, duke prekur pemën e pjeshkës që kishte krasitur. Vullnetarët sollën gjithashtu vazo lulesh të bëra nga mjete të ricikluara, duke u thënë fëmijëve se "kursimi dhe ripërdorimi janë gjithashtu mënyra për të mbrojtur mjedisin".

Ndërsa perëndonte dielli dhe vullnetarët po largoheshin, fëmijët ndoqën makinën, duke i dhuruar asaj qese letre të mbushura me krizantema të egra. Në xhamat e makinës kishte vizatime nga fëmijët: gërshërë të vogla krasitjeje dhe lopata që mbronin fidanët në zhvillim, me fjalët "Ne jemi rojet e pyllit" të shkruara pranë tyre.

Ky mësim i vogël për përdorimin e mjeteve, pa teori të ndërlikuara, lejoi që farat e mbrojtjes së mjedisit të zinin rrënjë përmes punës praktike. Vullnetarët e TMAX sollën jo vetëm mjete dhe njohuri, por gjithashtu u mësuan fëmijëve se mbrojtja e maleve të gjelbra dhe ujërave të pastra të qytetit të tyre të lindjes fillon me përdorimin e saktë të gërshërëve të krasitjes dhe me kujdesin për çdo gjethe të rënë. Dhe këto shpresa të gjelbra të mbjella në male përfundimisht do të rriten në pemë gjigante.