TMAX ko'ngillilari Mountain boshlang'ich maktabiga tashrif buyurishdi

TMAX ko'ngillilari tog' boshlang'ich maktabiga tashrif buyurishdi: "Asboblar sinfi" bolalarga bog'dorchilik asboblari haqida ma'lumot beradi va atrof-muhit haqida xabardorlikni oshiradi

Tongki tuman hali ham tarqalib ketmasidan oldin, TMAX ko'ngillilari allaqachon egri-bugri tog' yo'lida edilar. Bolalar uchun xavfsiz bog'dorchilik asboblarini olib ketayotgan mashina tog' vodiysida joylashgan Hope boshlang'ich maktabining kirish qismida to'xtaganida, panjaraga yopishib olgan bolalar loyga botgan kichkina qo'llarini silkitib, xursandchilik bilan qichqirishdi. O'sha kuni ko'ngillilar maxsus "Asboblar darsi" o'tkazdilar, bu bolalarga bog'dorchilik asboblari haqida bilib olish va tabiatga yaqinlashish bilan birga atrof-muhitni muhofaza qilishning ma'nosini tushunish imkonini berdi.

"Bu yog'och kesuvchining boltasi emas!" Beshinchi sinf o'quvchisi Syaoyu uni mahkam ushladi. Azizillo qaychilari Ko'ngilli unga uzatib, ularni jiddiylik bilan tuzatdi, ko'zlari qiziqishdan chaqnab ketdi. Ko'ngilli egilib, o'yin maydonchasi yonidagi eski shaftoli daraxtiga ishora qildi va barmog'ini kuzatib: "Bular daraxtlarning sochini "qirqish" va ularni yanada jonli qilish uchun maxsus ishlatiladigan Azizillo qaychilari." Sinf faqat sinf bilan cheklanmagan edi; ko'ngillilar bolalarni maktab orqasidagi bog'ga olib kirishdi va asboblarni atrofdagi o'simliklar bilan bog'lashdi.

Amaliy mashg'ulot davomida bolalarning reaksiyalari nihoyatda jonli bo'ldi. Avvaliga Xiaomin, quyruq sochlari bilan, oyoqlari ostidagi bedaga zarar yetkazishdan qo'rqib, kichik tirgakni ikkilanib ushlab turdi; Amin ismli bola, o'zini ko'rsatishga ishtiyoqmand bo'lib, kapalaklarni sug'orish idishi bilan quvib, hamma yoqqa suv sepdi. Ko'ngillilar ularni tanqid qilmadilar, balki tushgan barglarni qanday qilib ehtiyotkorlik bilan tirgak bilan yig'ishni ko'rsatdilar, "tushgan barglar ildizlariga qaytib, o'g'itga aylanishini" tushuntirdilar va barchaga ko'chatlarga "kerakli miqdorda suv berish" chinakam g'amxo'rlik ekanligini o'rgatdilar.

Quyosh nuri daraxtlarning tepalaridan oqib tushayotgan bir paytda, bolalar allaqachon o'z ishlariga berilib ketishgan edi. Amin atirgul butalari oldida cho'kkalab o'tirar, qurigan kurtaklarni kesish uchun Azizillo qaychisidan ehtiyotkorlik bilan foydalanib, "Yangi kurtaklar uchun ozuqa qoldiring" deb ming'irlardi; Syaoyu va uning do'stlari ko'chatlarga tuproq qo'shish uchun kichik belkuraklardan foydalanib, har bir belkurak urilgandan keyin ko'ngillilarning imo-ishoralarini tekshirib turishardi. Kimdir shoxlarni beparvolik bilan sindirib tashlayotganini ko'rishganda, darhol bir nechta bolalar atrofga to'planishdi: "O'qituvchi daraxtlar og'riq his qilishini va ularni ilmiy ravishda kesish uchun asboblardan foydalanishimiz kerakligini aytdi".

Eng ta'sirli qismi esa o'rtoqlashish sessiyasi bo'ldi. Bolalar daraxt turlari va ularni himoya qilish usullarini qiyshiq yozib qo'ygan o'zlari yasagan "o'simlik nomlari kartalarini" ko'tarishdi. "Men ilgari tog'dagi barcha daraxtlarni kesib bo'lmaydi deb o'ylardim, lekin endi bilaman, ular bizning do'stlarimiz", dedi Amin jiddiylik bilan, o'zi kesib tashlagan shaftoli daraxtiga qo'lini tekkizib. Ko'ngillilar shuningdek, qayta ishlangan asboblardan yasalgan gul tuvaklarini olib kelishdi va bolalarga "tejash va qayta ishlatish ham atrof-muhitni himoya qilishning yo'llari" ekanligini aytishdi.

Quyosh botib, ko'ngillilar ketayotgan paytda, bolalar mashinaning orqasidan quvishdi va unga yovvoyi xrizantemalar bilan to'ldirilgan qog'oz paketlarni berishdi. Mashina oynalarida bolalarning rasmlari bor edi: kichik Azizillo qaychilari va unib chiqayotgan ko'chatlarni himoya qiluvchi belkuraklar, ularning yonida "Biz o'rmon qo'riqchilarimiz" yozuvi bor edi.

Murakkab nazariyalarsiz o'tkazilgan bu kichik asboblar darsi atrof-muhitni muhofaza qilish urug'larining amaliy ishlar orqali ildiz otishiga imkon berdi. TMAX ko'ngillilari nafaqat asboblar va bilimlarni olib kelishdi, balki bolalarga o'z shaharlarining yashil tog'lari va tiniq suvlarini himoya qilish Azizillo qaychilaridan to'g'ri foydalanish va har bir tushgan bargni qadrlashdan boshlanishini ham o'rgatishdi. Va tog'larga ekilgan bu yashil umidlar oxir-oqibat baland daraxtlarga aylanadi.