TMAX կամավորները այցելեցին Մաունթինի նախակրթարան

TMAX կամավորները այցելում են Մաունթինի նախակրթարան. «Գործիքների դասարանը» երեխաներին սովորեցնում է այգեգործական գործիքների մասին և զարգացնում է շրջակա միջավայրի վերաբերյալ իրազեկվածությունը

Մինչև առավոտյան մառախուղը կցրվեր, TMAX-ի կամավորներն արդեն ոլորապտույտ լեռնային ճանապարհին էին։ Երբ երեխաների համար անվտանգ այգեգործական գործիքներ տեղափոխող մեքենան կանգ առավ լեռան հովտում գտնվող Հոուփ նախակրթարանի մուտքի մոտ, ցանկապատին կառչած երեխաները ծափահարեցին՝ թափահարելով իրենց փոքրիկ ձեռքերը, որոնք ծածկված էին ցեխով։ Այդ օրը կամավորները անցկացնում էին հատուկ «Գործիքների դասասենյակ», որը թույլ էր տալիս երեխաներին սովորել այգեգործական գործիքների մասին և հասկանալ շրջակա միջավայրի պաշտպանության իմաստը՝ միաժամանակ մոտենալով բնությանը։

«Սա փայտահատի կացին չէ՛»։ Հինգերորդ դասարանի աշակերտուհի Սյաոյուն բռնեց կացինը։ Կտրող մկրատ նրան տվեց կամավորը՝ լրջորեն ուղղելով դրանք, աչքերը փայլում էին հետաքրքրասիրությունից։ Կամավորը կռացավ և մատնացույց արեց խաղահրապարակի մոտ գտնվող մի հին դեղձենու՝ հետևելով իր մատին. «Սրանք կտրող մկրատներ են, որոնք հատուկ օգտագործվում են ծառերին «սանրվածք տալու» և դրանք ավելի կենսունակ դարձնելու համար»։ Դասընթացը սահմանափակված չէր դասարանով. կամավորները երեխաներին տարան դպրոցի ետևի պուրակ՝ գործիքները միացնելով շրջակա բուսականությանը։

Գործնական աշխատանքի ընթացքում երեխաների արձագանքները բացառիկ աշխույժ էին։ Սկզբում Շիաոմինը, իր պոչը հավաքած, տատանվելով բռնել էր փոքրիկ փոցխը՝ վախենալով վնասել ոտքերի տակի երեքնուկը։ Ամին անունով մի տղա, ցանկանալով ցուցադրվել, ջրցանով հետապնդում էր թիթեռներին՝ ամենուրեք ջուր ցողելով։ Կամավորները չէին քննադատում նրանց, այլ ցույց էին տալիս, թե ինչպես նրբորեն հավաքել ընկած տերևները՝ բացատրելով, որ «ընկած տերևները վերադառնում են արմատներին և դառնում պարարտանյութ» և բոլորին սովորեցնելով, որ տնկիներին «ճիշտ քանակությամբ ջուր» տալը իսկական խնամք է։

Երբ արևի լույսը թափանցում էր ծառերի գագաթների միջով, երեխաներն արդեն կլանված էին իրենց աշխատանքով։ Ամինը նստեց վարդի թփերի առջև, զգուշորեն կտրելով չորացած բողբոջները՝ մկրատով մրմնջալով. «Թողեք սննդանյութեր նոր բողբոջների համար»։ Սյաոյուն և նրա ընկերները փոքրիկ թիակներ էին օգտագործում տնկիներին հող ավելացնելու համար՝ յուրաքանչյուր թիակի հարվածից հետո ստուգելով կամավորների ժեստերը։ Երբ նրանք տեսան, որ ինչ-որ մեկը անզգուշորեն կոտրում է ճյուղերը, մի քանի երեխաներ անմիջապես հավաքվեցին շուրջը. «Ուսուցիչն ասաց, որ ծառերը ցավ են զգում, և մենք պետք է գործիքներ օգտագործենք դրանք գիտականորեն կտրելու համար»։

Ամենահուզիչ մասը կիսվելու նիստն էր։ Երեխաները բարձրացրին իրենց ինքնաշեն «բույսերի անվանական քարտերը», որոնց վրա նրանք ծուռ գրել էին ծառերի տեսակները և պաշտպանության մեթոդները։ «Ես նախկինում կարծում էի, որ մենք չենք կարող կտրել լեռան բոլոր ծառերը, բայց հիմա գիտեմ, որ նրանք մեր ընկերներն են», - լրջորեն ասաց Ամինը՝ դիպչելով իր կտրած դեղձենուն։ Կամավորները նաև բերեցին վերամշակված գործիքներից պատրաստված ծաղկամաններ՝ երեխաներին ասելով, որ «խնայողությունը և վերօգտագործումը նույնպես շրջակա միջավայրը պաշտպանելու միջոցներ են»։

Երբ արևը մայր մտավ, և կամավորները հեռանում էին, երեխաները հետապնդեցին մեքենան՝ նվիրելով վայրի քրիզանթեմներով լի թղթե տոպրակներ։ Մեքենայի ապակիներին երեխաների նկարներն էին՝ փոքրիկ կտրող մկրատներ և թիակներ, որոնք պաշտպանում էին ծլող տնկիները, իսկ դրանց կողքին գրված էր՝ «Մենք անտառի պահապաններն ենք»։

Այս փոքրիկ գործիքների դասը, առանց բարդ տեսությունների, թույլ տվեց շրջակա միջավայրի պաշտպանության սերմերը արմատավորվել գործնական աշխատանքի միջոցով: TMAX կամավորները ոչ միայն գործիքներ և գիտելիքներ բերեցին, այլև երեխաներին սովորեցրին, որ իրենց հայրենի քաղաքի կանաչ լեռների և մաքուր ջրերի պաշտպանությունը սկսվում է էտման մկրատի ճիշտ օգտագործումից և յուրաքանչյուր ընկած տերևի խնամքից: Եվ լեռներում տնկված այս կանաչ հույսերը, ի վերջո, կաճեն և կվերածվեն բարձրացող ծառերի: